摘要：玩具是促进儿童成长的有效工具。研究者指出：孩子在玩玩具的过程中，他们会逐渐形成“物主感”，而物主感能促进儿童在正确分辨物我关系基础上形成主观和客观、自我与他人的关系，这是自我意识发展的基础。想要拥有一定数量的玩具，并且喜欢玩玩具都是儿童的天...
玩具是促进儿童成长的有效工具。
研究者指出：
孩子在玩玩具的过程中，他们会逐渐形成“物主感”，而物主感能促进儿童在正确分辨物我关系基础上形成主观和客观、自我与他人的关系，这是自我意识发展的基础。
想要拥有一定数量的玩具，并且喜欢玩玩具都是儿童的天性使然。
父母多给孩子一些玩玩具的自由时间，让孩子在玩的过程中认知自我，在跟同伴一起玩玩具的过程中，学会与人交往，这些对于孩子性格的形成都有很大的帮助。
到底给孩子玩什么玩具？
这些年通过观察我自己孩子的喜好，以及我工作中研究其他小朋友对不同玩具的反应，我整理出了7种玩具推荐给有需要的家长。
虽然不见得符合每一个小朋友的胃口，不过如果家长们不知道要给孩子挑选什么玩具，可以借鉴下面的推荐。
对于3岁以内的孩子，尽早构建图形思维是很有必要的，一旦开始认字，孩子的图形思维就会逐渐淡化。
另外，拼图也是对孩子的专注力、耐心和手眼协调能力很好的锻炼，也是很有意思的亲子游戏。
2岁以内的小宝宝可以从简单一点的大块拼图开始玩。
类似于下面这种：
积木这种建构玩具可以说是每个孩子都不能缺少的。
我给我姑娘买的第一套建构玩具也是积木，孩子可以通过积木的搭建，锻炼空间感知力、建构能力、想象力，专注力，并且还能激发孩子的创造欲。
推荐下面这种积木，手感很舒服，大小也适中，适合刚开始接触积木的孩子。
尤其是女宝宝，特别喜欢这类小玩意。
给孩子一块天地，他能把那块地方用各种各样“五花八门”的贴纸装饰得独具特色。
你甚至会发现：孩子的想象力、配色能力可真好，真是天生的艺术家。
因为，成品确实会让父母惊艳。
皮球、海洋球、足球、篮球等各种球类玩具，不同年龄段的孩子选择不同种类的球，小一点的宝宝可以从皮球、海洋球开始，等孩子大一点，可以试着接触足球、篮球等球类运动。
球类玩具和运动对于不同年龄段的孩子来说有如下这些好处：
玩偶不仅能让小一点的宝宝对于这个世界有更加生动和直观的认识，比如各种动物玩偶。
玩偶还有一个比较重要的功能，它能够培养孩子的语言表达能力，而且还有助于孩子情绪的抒发。
为什么这么说呢？
家里有大一点的宝宝，家长不难发现，孩子经常拿着自己喜爱的玩偶自导自演，俗称过家家。
这种玩乐的方式也许是家长不经意间跟孩子示范过，孩子一下子就学会了，并把这种方式“发扬光大”。
孩子在跟玩偶进行各种情景模拟的游戏时，语言表达能力得到了很大的加强，而且在玩乐的过程中，还能很好的释放孩子的情绪。
比如，孩子喜欢跟玩偶玩打针的游戏，他会假装一次次给玩偶打针，安慰玩偶一开始会有一点点疼，但是不要担心，一会就好了，针拔出来就不疼了，孩子在玩这些游戏时，何尝不是对自己的一次自我安慰。
我宝宝很喜欢一只哈士奇的毛绒狗狗，睡觉的时候都得抱着，谁拿走跟谁急。
对于她来说，这只玩具狗已经不仅仅是一个玩具了，更是她的好伙伴、心理安慰，有时候伤心时，她还会抱着她的玩具狗狗哭诉（当然，一般这个时候我会马上连人带狗把她俩抱起来。）
她的狗狗只有她能“折腾”
对于大一点的孩子，比如6岁以上的小朋友，推荐像下面这种迷宫球。
通过转动球体，可以让小钢球沿着轨道上的数字和箭头顺序前行，孩子们需要争取用最短的时间到达终点。
这种玩具能够锻炼到孩子的平衡感、手眼协调能力以及空间能力。
平衡感偏弱的孩子刚开始玩时会觉得比较难，但是上手后，孩子一般都会玩得不亦乐乎，在这个过程总能够很好的培养孩子的专注力。
孩子从出生到6岁，要经历一系列复杂、重要的发展过程。
这时期：
但是孩子的生活还不是真正的成人的生活，这就需要通过玩具作为借代，以游戏的方式模仿成人的动作、行为和相互关系，在假想的情景中反映周围生活，形成生活规则，从而得到欢乐和满足。
父母们要细心观察，在了解孩子的整个成长发展过程的基础上，具体去考量孩子当前的成长发展状况，根据他们对玩具的真实需要，有针对性地选择玩具，这样才能有效满足他对玩具的需求。
关于玩具的推荐，后续还会持续补充~
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