心理医生推荐:儿童玩具,只选对的,不选贵的

时间:2022-09-04 12:13:52 | 浏览:721

文︱范青玩具对于儿童来说,在其成长中,有着不可替代的作用。孩子整个成长的过程,就是一个体验、学习的过程,在这个过程中,玩具是孩子体验学习的工具。既然玩具这么重要,那么我们该如何给孩子选择玩具呢?什么样的玩具才叫合适的呢?回忆了我家孩子从小的

文︱范青

玩具对于儿童来说,在其成长中,有着不可替代的作用。

孩子整个成长的过程,就是一个体验、学习的过程,在这个过程中,玩具是孩子体验学习的工具。既然玩具这么重要,那么我们该如何给孩子选择玩具呢?什么样的玩具才叫合适的呢?

回忆了我家孩子从小的玩具,列举出来,咱们一起找找规律。

孩子出生,感官发展非常的迅速,我们在婴儿车上悬挂一些色彩鲜艳晃动时有乐音发出的玩具,刺激孩子视听觉的发育,激发孩子挥动四肢去触碰玩具的欲望,从而加强肢体运动的能力。

6个月后,孩子手眼协调开始发展起来,这个时候我们给孩子买了色彩鲜艳的方便抓握的玩具,穿绳的,小的毛绒玩具,可以上发条的小玩具,还有塑胶的,积木等,当然这些玩具一定要注意是无毒的、不好吞咽的。这个时候的孩子抓到什么都首先去“尝一尝”的,这些一定要注意,而且要定期清洗消毒,以保障孩子的健康。

8—12个月,孩子手眼协调能力因为爬行而有了新的发展,可以做精细些的动作了,也可以安静一会儿去听父母讲一些故事了,当然是在有图画的配合下完成的。同时,我们还准备了一些可以跑动的玩具,激发孩子爬行追逐的兴趣,促进孩子运动协调性的发展。

1岁以后,孩子开始学习走路,能拉着拖着走动的玩具成了孩子的新宠。这个时候孩子的自主性开始发展,自然少不了投掷等孩子可以独立掌控的玩具。

1岁到3岁之间,是孩子完成语言发展的阶段,也是孩子身体的自我掌控感和协调性发展的重要阶段,同时还有模仿所以这个时期,摇摇车,儿童三轮车,还有一些模仿游戏的工具,例如娃娃家玩具啊,芭比娃娃啊。当然也少不了色彩鲜艳的绘本类读物,这些读物不仅可以增强孩子的语言表达能力,还可以充分发挥孩子的想象力和思维能力。并且,模仿游戏是需要孩子们之间相互配合的,在这个过程中,制定规则和遵守规则也是游戏得以顺利进行的一个重要前提和保证。语言表达,模仿现实生活的各项能力,协作,规则等多项能力都会得到发展和提升。

3岁以后,可塑性强的玩具开始增多,各种彩泥,陶瓷土,我们都是买颜色最全的,我们家还有专门的玩水和玩沙子的区域,各种瓶瓶罐罐和塑料玩具是非常好的配合工具。孩子根据自己的想象,塑造出各种建筑、物品、任务、风景等等,可以说想象力和创造性都得到充分的发挥和提高。

还有一个非常有意义的现象,当我家孩子生病第一次输液时,虽然之前我们也带着孩子观看了其他孩子打针的过程,做了心理建设,但孩子仍然有很强烈的情绪反应。回家后,我家所有的毛绒玩具就都“生病”了,要求我去找来输液器等用品,他给玩具输液,说的话完全就是医生和护士对他讲的话,再仔细听,还有他对玩具们的安慰和鼓励。第二天再去输液,他明显的平静了很多,自己嘴里还念念有词的给自己鼓劲。

所以,模仿游戏还能帮助儿童处理和缓解压力与焦虑。研究表明,单独的玩物游戏对创伤事件的治疗效果也好于社会性游戏:当儿童将真实的生活压力反映到他们的游戏中时,对危险的、不可控事件所产生的焦虑可能因此有所降低。

大家从我们给孩子选择的玩具了发现了不少的规律吧?

一、玩具一定要和孩子发展的规律协调一致,极好的配合孩子各项能力的发展,促进孩子生理和心理的发展。

二、玩具一定要选择安全的。小孩子对于危险的识别和反应能力都几乎零,而且孩子的好奇新很强,什么都想要探索,所以给孩子提供玩具一定要充分考虑安全性,可操作性。

三、玩具的选择,合适的就是最好的。我们给孩子选择玩具几乎很少选择那种高档的自动化程度高的,因为那样的玩具,孩子操作不了,只能眼睁睁的看着大人玩,孩子没有参与度,也锻炼不了孩子的动手能力。

英国心理学家沃德尔(1997)认为,玩具能让幼儿有机会来想象、创造并建构他们自己的世界—— 一个可控的世界。这对儿童来说是非常重要的。它有助于孩子自尊心的培养,让孩子感受到,周围的环境是可以控制的,学习是充满意义的过程。对于孩子而言,只要符合这个要求的玩具,就是合适的好的玩具。

作者简介:范青

国家二级心理咨询师

中级心理治疗师

国家二级婚姻家庭咨询师

罗秋兰本体能量学导师团成员

催眠治疗师

青少年高效学习导师

儿童心理评估师

儿童行为矫正师

NLP训导师

专业从事临床心理咨询工作十余年

累计咨询时间过万小时

成功个案千例

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